Для многих художников, да и вообще творческих людей, критика их творений со стороны третьих лиц крайне значима. Помню, как-то раз я смотрел комедию “Всемирная история” Мэла Брукса. Один из первых сюжетов этой комедии описывал то, как пещерный человек впервые начал рисовать (тех самых бизонов на стене французской пещеры). Закадровый голос диктора объявил: “так появился первый художник”. Затем этот первобытный художник пригласил племя оценить картину. Вождь племени посмотрел на неё, забрался на камень повыше, посмотрел ещё раз на картину, сверху вниз, снял штаны и помочился на творение, пользуясь своим более высоким социальным статусом. Голос за кадром объявил: “так появился первый художественный критик”. С тех времен, конечно же, мало что изменилось. И до сих пор, многие люди, обладая даже очень серьёзным социальным статусом, не упускают возможность самоутвердиться за счёт других. Но есть, конечно же, и так называемая “объективная критика”, которая, на самом деле, всё равно субъективна, но, тем не менее, полезна для автора произведения. Например, для ученика критика со стороны учителя, является неотъемлемым условием творческого развития. Исследование, приведённое ниже, я провёл, чтобы понять, какова вообще природа критики и какие бывают критики. Читать полностью »