17. сентября у нас открываются детские группы по живописи у-син!

Вести занятие будет Максим Парнах – первооткрыватель техники живописи у-син.

Живопись у-син знакома большинству, как техника раскрытия во взрослых людях таланта художника. Но мало кто знает, что изначально она была создана Максиомом Парнахом для детей. Вот уже много лет Максим занимается обучением детей живописи. Максим не просто обучает живописи детишек, а лечит их, ведь по большей части он работает с “особенными детьми”. Многие ученики Максима были больны ДЦП и при помощи живописи вылечили этот недуг.

Так что живопись у-син – очень даже подходит для детей, а Максим – большой спец в области обучения детей живописи.

Мы планируем 3 возрастные группы, описание которых представлено ниже.

Младшая группа (4-6 лет)
Цикл 1. (6 занятий)
Ребёнок научится обращаться с красками и кисточкой, пользоваться палитрой.
Живописные игры помогут ему изображать различные предметы (живые и сделанные человеком),
осознавать происходящее на бумаге как способ изобразить что-то настоящее по своей воле.
1 занятие. Цветы на грядке.
Возможно совместное творчество учителя и ученика.
В процессе живописи показываем превращение бутона в цветок. Разные цветы – разные приёмы.
2 занятие. Пустыня после дождя. Там и сям вырастают пучки травы, лежат камешки,
из норы выползает змея. Взлёт кисточки рисует острый кончик травинки и хвост змеи.
3 занятие. Новый теремок. Медведь теремок разрушил, а зверушки построили новый.
Кладём брёвнышко на брёвнышко. Остановка кисточки – торец бревна. Деревянные движения.
4 занятие. Рыбки большие и маленькие. Сказка о рыбаках и рыбах.
Огненное движение: кисточка на лету чиркает по бумаге.
5 занятие. Осенний парк. Разные окраски листьев, разные формы деревьев.
Красота каждого дерева и всех деревьев вместе. Отпечатывание и перекатывание кисточки.
6 занятие. Волшебный кувшин.
Сказочные узоры нужны для того, чтобы в кувшине ничего не портилось.
Строение и украшение кувшина. Разные узоры – разные приёмы.

Средняя группа (7-10 лет)
Цикл 1. (6 занятий)
Ученик освоит основные приёмы работы с кисточкой,
научится воплощать главные законы изображения окружающей действительности:
конструктивность и разнообразие.
Живопись станет для него одним из привычных способов познания мира.
1 занятие. Трава. Приём МЕТАЛЛ. Благодаря взлетающему движению кисточки трава рисуется сама.
Но рука художника действует немного по-разному, и трава получается разнообразной.
2 занятие. Хризантема. Приём ДЕРЕВО.
Конструируем цветок из множества лепестков, а лист – из нескольких “травинок”.
Лепесток – приём ДЕРЕВО, листья – МЕТАЛЛ.
3 занятие. Ветки дерева с осенними листьями.
Приём ОГОНЬ. Кисточка на лету задевает бумагу. След кисточки -
результат движения руки.
4 занятие. Роза. Приём ВОДА. Порядок и беспорядок.
Конструктивность и разнообразие – как в движениях руки с кисточкой, так и на рисунке.
5 занятие. Скалистые горы. Разные приёмы.
Движения кисточкой повторяют строение горы. Горы вблизи и вдали.
Показываем воздействие воздуха на изображение объекта.
6 занятие. Природные сюжеты. Изображаем и сопоставляем.
Трава и ветка дерева, цветок и камень, дом и дерево.
Разные объекты – разные приёмы.
Расположение на бумаге – конструкция самой картины.

Старшая группа (11-14 лет)
(6 занятий)
1 занятие. Крепость. Приём ДЕРЕВО.
Разные камни – разные положения кисточки.
Порядок и разнообразие. Вблизи изображаем предмет, вдали – контур и силуэт.
2 занятие. Трава и камешки. Приёмы МЕТАЛЛ и ВОДА.
Разные применения одного приёма. Трава на разном расстоянии: меняем цвет и
положение кисточки.
3 занятие. Роза. Приёмы ВОДА и ОГОНЬ.
Живопись светом и тенью. Изучаем устройство цветка. Откуда берётся разнообразие.
4 занятие. Лилия. Приёмы ОГОНЬ и ДЕРЕВО.
Цветы и листья с учётом ракурса. Все стадии жизни цветка на одном листе бумаги.
5 занятие. Сад камней. Приёмы ПОЧВА, ДЕРЕВО и ВОДА.Смысл сада камней.
Строение камня, его внешний вид и выбор приёма.
6 занятие. Пейзажная композиция.
Композиция – строение пейзажа. Законы восприятия объектов в пространстве

Метки: